خاصة بالطلاب

ا


أهم الموضوعات الخاصة بشئون الطلاب و إجراءات بحثها مع الجهات المختصة و الأوراق اللازمة لتتم إجراءات البحث :

طلبات التقديم للأطفال فى مرحلة رياض الأطفال ( الرسمية - التجريبية - الخاصة العربى - الخاصة لغات ) يجب الالتزام بقواعد السن و المربع السكنى و الكثافة أما بالنسبة لقواعد السن وهى أن يكون سن الطفل فى الأول من أكتوبر من العام الدراسى لا يقل عن أربع سنوات و لا يزيد عن سن ست سنوات ومع مراعاة كثافة الفصول المحددة مسبقاً وكذلك المربع السكن لولى الأمر أن تكون المدرسة المراد التقديم فيها تقع داخل إطار محل إقامة ولى الأمر و يكون عليه التقدم بالملف إلى المدرسة المراد التقديم إليها .
طلبات تحويل الطلبة من مدارسهم إلى مدارس إخرى سواء داخل نفس المحافظة أو خارجها يتم التحويل عن طريق المدارس بعد إستيفاء استمارات التحويل و بها موافقة المدرستين ومعتمدة .

طلبات إلحاق الطلاب المصريين العائدين من الخارج بالمدارس المصرية بأنواعها يتم تقديم المستندات الخاصة بالطالب إلى الإدارة التعليمية التابعة لمحا سكنه لتطبيق القرار الوزارى رقم (218) لسنة 1997 المادة الرابعة عن طريق الإدارة التعليمية .

طلبات إلحاق الطلاب الوافدين بالمدارس المصرية يكون على ولى الأمر التوجه إلى الإدارة العامة للوافدين بالوزارة لاستيفاء أوراق الالتحاق و التوجه إلى المدرسة بعد أخذ الموافقة .

طلبات تحويل الطلاب من المعاهد الأزهرية إلى التعليم العام يتم عن طريق الإدارة التعليمية التابع لها المدرسة المراد التحويل إليها و تقديم أوراق التحويل معتمدة من الأزهر مع مراعاة المواعيد المقررة لذلك .

طلبات الاستثناء من السن للالتحاق بالمدارس المصرية يتم عن طريق مديرية التربية و التعليم التابع لها الملتمس مستوفاة الأوراق ليتم عرضها على السيد الأستاذ الدكتور رئيس قطاع التعليم العام .راسى وصورة كل منهم .

أما بالنسبة للشكاوى التى تقدم إلى معالى الدكتور الوزير من أولياء الأمور فهى متنوعة و كثيرة و ذات طابع متجدد و متغير فمنها ما يتعلق بالضرب على الطلبة من قبل المدرسين أو المشاجرات التى تحدث بين الطلاب و منها ما يتعلق بسير الامتحانات سواء العامة منها أو امتحانات النقل من صعوبة الامتحانات ، إعادة رصد الدرجات ، الغش و كذلك المتعلقة بظاهرة الدروس الخصوصية و غيرها من الشكاوى المتنوعة و هذه النوعيات يتم التحقيق فيهاو بحثها عن طريق جهات كثيرة و ترجع إلى جسامة الضرر و أهميتها مع مراعاة اللامركزية .